Doppelkonjunktionen

Doppelkonjunktionen (Doppelkonnektoren, zweigliedrige Junktoren) stellen eine Beziehung zwischen zwei Sätzen oder Satzteilen her. Sie werden normalerweise ab dem Niveau B1 unterrichtet. Deutsch mit Liebe hat in letzter Zeit auf Facebook, Instagram und YouTube einiges zu den sechs wichtigsten Doppelkonjunktionen gemacht. Hier findet ihr noch einmal alles in einem Beitrag – und ein paar zusätzliche Erklärungen. ❤️

Erst einmal schauen wir, ob ihr die Doppelkonjunktionen kennt. Welche Konjunktionen gehören zusammen?

Hier die Lösung:

sowohl – als auch; weder – noch; entweder – oder; zwar – aber; nicht nur – sondern auch; je – desto

Jetzt beschäftigen wir uns mit den ersten drei und danach mit den letzten drei. 🤗

1. Sowohl – als auch; weder noch; entweder – oder

Auf YouTube könnt ihr euch einen Überblick über diese Doppelkonjunktionen und ihre Bedeutungen verschaffen:

https://youtu.be/ujANYyBKrQA

Eine wichtige Anmerkung: mit sowohl – als auch könnt ihr nur Satzteile verbinden, keine ganzen Sätze! Man kann sagen:

„Ich trinke sowohl Tee als auch Kaffee.“ ✔️

Aber dieser Satz ist falsch:

„Ich trinke sowohl Tee, als ich auch Kaffee trinke.“ ❌

Mit weder – noch und entweder – oder kann man das aber!

Ihr könnt Satzteile verbinden:

„Ich mag weder Bier noch Wein.“ ✔️

„Heute Abend koche ich entweder Tomatensuppe oder Kartoffelsuppe.“ ✔️

Oder ihr verbindet ganze Sätze, dann beziehen sich die Konjunktionen normalerweise auf zwei unterschiedliche finite Verben:

„Ich gehe heute weder aus dem Haus(,) noch mache ich den Haushalt. Ich liege nur faul auf dem Sofa!“ ✔️

„Entweder kommst du (auch richtig: entweder du kommst) jetzt sofort nach Hause oder du bleibst morgen den ganzen Tag zu Hause!“ ✔️

Bitte achtet auf die Verbstellung!

Jetzt seid ihr bereit für die nächste Übung:

Mögliche Lösungen:

Im Urlaub fliegen wir entweder nach New York oder nach Paris.

Ich fahre weder mit dem Auto noch mit dem Fahrrad.

Ich mag sowohl den Sommer als auch den Winter.

2. Nicht nur – sondern auch; zwar – aber; je – desto

Auch hier gibt es erst einmal ein Video:

https://youtu.be/eYtnkP-PJWA

Jetzt kommen noch ein paar Ergänzungen:

Sondern auch muss man trennen, wenn es sich auf einen ganzen Satz bezieht (auch ist dann nicht Teil der Konjunktion):

„Peter ist reich. Er fährt nicht nur jedes Jahr dreimal auf Urlaub, sondern (er) besitzt auch ein Haus am Meer.“ ✔️

Wenn das Subjekt in beiden Sätzen identisch ist, könnt ihr es streichen. Wenn das finite Verb auch identisch ist, kann es im 2. Satz auch wegfallen. Das gilt auch für Sätze mit zwar – aber:

„Ich gehe morgen zwar in die Kirche, aber ich gehe nicht ins Kaffeehaus.“ ✔️

„Ich gehe morgen zwar in die Kirche, aber nicht ins Kaffeehaus.“ ✔️

Am schwierigsten sind die Sätze mit je – desto (umso/je) zu bilden. Hier noch einmal die Analyse aus dem Video:

Das ist höhere Mathematik, oder? 🤓 Es geht noch ein bisschen schwieriger:

Manchmal wird nicht nur ein Adjektiv gesteigert, sondern die Steigerung bezieht sich auf ein Substantiv. Dann steht das Substantiv direkt hinter dem Komparativ:

„Je mehr Menschen an der Protestaktion teilnehmen, desto größeren Erfolg werden wir haben.“ ✔️

Seid ihr schon fit für eine kleine Übung? Probieren wir es einfach. 😅

Hier meine Vorschläge:

1. Je länger ich warte, desto hungriger werde ich.

2. Je weniger Zucker man isst, desto gesünder lebt man.

3. Je besser du schläfst, desto fitter fühlst du dich.

4. Je öfter ich laufe, desto weitere Strecken schaffe ich.

5. Je mehr wir mit dem Auto fahren, desto schlechter ist es für die Umwelt.

Am Schluss noch ein kleines Spiel:

Beispiel:

Fiona, geboren im Juni:

Mein Pferd läuft immer entweder zu langsam oder zu schnell.

Wie lauten eure Sätze?

Habt ihr Fragen oder Kommentare? 💞

Artikel und Pronomen (Nominativ, A1)

Unbestimmter Artikel:

🍎 Was ist das? – Das ist ein Apfel.

(Es gibt viele Äpfel auf der Welt. Das ist nur einer davon.)

Bestimmter Artikel:

Wie schmeckt dir der Apfel?

(Es gibt viele Äpfel auf der Welt, aber ich meine genau den Apfel, den du jetzt gerade isst!)

Pronomen:

Danke für den Apfel. Er schmeckt sehr gut.

(Ich habe schon vorher von dem Apfel gesprochen.)

Hier ein Video mit den Formen:

Und hier könnt ihr noch ein bisschen üben:

Mögliche Lösungen:

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Das ist ein Fahrrad. Das Fahrrad ist neu. Es gehört meinem Bruder.

Das ist eine Rose. Die Rose ist rot. Sie ist wunderschön.

Das sind Schuhe. Die Schuhe sind nicht bequem. Aber sie sind hübsch.

Das ist ein Stuhl. Der Stuhl ist aus Holz. Er steht im Garten.

#Erwachsenenbildung ist mehr!

Liebe Deutschlehrende und Deutschlernende in Österreich,

der Erwachsenenbildung stehen leider große Einsparungen bevor. Das betrifft auch die staatlich geförderten Deutschkurse, die massiv beschnitten werden. Dabei sind diese doch so wichtig, wenn Integration in die Gesellschaft, beruflich und privat, gelingen soll!

Es gibt nun eine Petition, die auf die Wichtigkeit der Erwachsenenbildung aufmerksam machen soll:

http://petition.gewerkschaften-online.at/GPA/index.php?pid=30&zid=f6c7a491cd7aa47e84ac05e3835f2797

Bitte schaut dort vorbei, lest euch die tollen Kommentare in der Unterschriftenliste durch und tragt euch, wenn ihr möchtet, gerne auch selbst ein. 📝

In einer Demokratie ist Bildung einer der wichtigsten Werte überhaupt.

#Erwachsenenbildung ist mehr!

Temporalsätze mit „wenn“ und „als“

Bei den Nebensätzen, die einen Zeitpunkt ausdrücken, steht man oft vor der schwierigen Entscheidung:

WENN oder ALS?

Für einen ersten Überblick habe ich ein Video für euch gemacht:

Hier kommen noch genauere Erklärungen:

Beginnen wir mit Sätzen in der Vergangenheit.

Heißt es:

„Als ich müde wurde, legte ich mich ins Bett.“

oder

„Wenn ich müde wurde, legte ich mich ins Bett.“?

Antwort: Beide Sätze sind richtig! Aber sie bedeuten nicht dasselbe.

Satz 1 („als“) bezieht sich auf eine einmalige Begebenheit, zum Beispiel:

„Gestern Abend war ich lange wach. Ich habe bis nach Mitternacht ferngesehen. Als ich müde wurde, legte ich mich ins Bett.“

Satz 2 („wenn“) bezieht sich auf etwas, was öfter passiert ist, zum Beispiel:

„Als Kind hatte ich in den Sommerferien immer viel Spaß. Ich spielte jeden Tag bis zum Abend mit meinen Freunden im Park. Wenn ich müde wurde, legte ich mich ins Bett.“

Alles klar?

Häufig gibt es Fehler bei Sätzen wie:

„___ ich ein Kind war, war ich oft krank.“

„___ ich 20 Jahre alt war, bin ich jeden Monat nach München gefahren.“

Viele denken, dass hier „wenn“ korrekt ist, weil ja etwas erzählt wird, was oft bzw. jeden Monat passiert ist. Aber: Der Nebensatz bezieht sich auf eine einmalige, abgeschlossene Phase! Du warst nur einmal ein Kind, du warst nur einmal 20 Jahre alt – diese Phasen gibt es nur einmal im Leben. Deshalb ist die korrekte Konjunktion hier „als„.

Bei Sätzen in der Gegenwart oder Zukunft ist es ganz einfach:

Hier gibt es nur „wenn„!

„Wenn ich am Abend nach Hause komme, rufe ich dich gleich an! Ich rufe dich ja immer an, wenn ich zu Hause bin.“

Ist jetzt alles klar? Dann kommt hier eine kleine Übung:

Und hier die Lösung:

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1. wenn

2. wenn

3. als

4. als

5. wenn

6. als

Temporalsätze

Wir bleiben beim Thema Zeit, wechseln jetzt aber zu den Konjunktionen. Du hast einen Satz und möchtest eine Information ergänzen, die in einem zeitlichen Zusammenhang zu diesem Satz steht? Das kannst du mit einem Nebensatz machen.

Beispiel:

Ich sehe fern. Ich stricke einen Pullover. Beides mache ich ZUR GLEICHEN ZEIT.

Das kann ich so ausdrücken:

Ich stricke einen Pullover, während ich fernsehe.

Der 2. Satz ist hier ein Nebensatz.

Eine sehr umfassende Übersicht über die temporalen Konjunktionen findet ihr hier:

https://www.deutschplus.net/pages/Temporalsatz

Und hier habe ich ein paar Beispielsätze für euch. Diese temporalen Konjunktionen werden häufig verwendet:

Passend zum heutigen Muttertag habe ich auch eine kleine Übung für euch vorbereitet. Welche der drei Konjunktionen ist jeweils richtig?

Die Lösung kommt hier:

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1. solange

2. Sobald

3. Bevor

4. Nachdem

5. während

6. Als

7. seit

Verben: Zeitform und Zeitstufe

Ihr Lieben, wir sind immer noch beim Thema Zeit. Jetzt beschäftigen wir uns mit den Verben. Hier ein Überblick über die Zeitformen der Verben und die damit verbundenen Zeitstufen:

Hier noch einmal ein Beispiel:

Präsens: Er geht ins Kino.

-> Er geht JETZT oder IN ZUKUNFT oder ÖFTERS ins Kino. (Selten auch Vergangenheit, um etwas besonders spannend zu erzählen.)

Perfekt: Er ist ins Kino gegangen.

-> Er ist IN DER VERGANGENHEIT (gestern, letztes Jahr, vor einer Stunde…) ins Kino gegangen.

Präteritum: Er ging ins Kino.

-> VERGANGENHEIT, vor allem im süddeutschen Sprachraum eher selten in der Alltagssprache.

Plusquamperfekt: Er war ins Kino gegangen.

-> Er aß zu Abend und schlief auf dem Sofa ein. DAVOR war er ins Kino gegangen.

Futur I: Er wird ins Kino gehen.

-> Der Kinobesuch ist für die ZUKUNFT geplant oder es ist eine VERMUTUNG in der GEGENWART. (Wo ist Peter? – Ich bin mir nicht sicher, aber er wird wohl gerade ins Kino gehen.)

Futur II: Er wird ins Kino gegangen sein.

-> Es wird in der ZUKUNFT schon VORBEI sein oder ich VERMUTE, dass es in der VERGANGENHEIT passiert sein könnte. (Weißt du, wo Peter gestern Abend war? – Ich weiß es nicht sicher, aber er wird wohl ins Kino gegangen sein.)

Hier eine kleine Übung zu den Zeitformen:

Die Lösung kommt hier:

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1. Der Zug fährt nach Bonn.

2. Wir haben schon zu Abend gegessen.

3. Mozart starb im Jahre 1791.

4. Davor hatte er die Oper „Die Zauberflöte“ geschrieben.

5. Die Kinder werden gegen Abend zu Hause ankommen.

6. Das Baby wird wohl schlecht geschlafen haben.

VOR oder SEIT?

Die Präpositionen „vor“ und „seit“ werden oft verwechselt. In diesem Video wird der Unterschied erklärt:

Hier habe ich auch eine kleine Übung für euch:

Und hier gibt es die Lösung:

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1. seit 2. vor 3. vor 4. seit 5. vor (seit) 6. seit